我们养小孩的时候，经常会在大概一岁或者一岁多的这种孩子，或者不到一岁的，就是这个前后的孩子经常会发现这个现象，就是他抓着什么都往嘴里塞，然后去咬、去啃。啃手指头，那就不用说了哈，因为这个是随时抓在他自己手里的，然后他眼前见到的其它的东西，他见到了都往嘴里塞。

然后这个当爸妈的就会觉得，诶~这个不行啊，你怎么能什么都往嘴里塞呢？这又不是能吃的东西，就会很着急，甚至就要给他抢过来。然后有的小孩，你给他抢过来，他还哭，我说的有的小孩不是一个两个，是很多很多......

这个其实是非常正常的心理。那么小的孩子，人咋知道哪些东西是不能啃的，哪些东西是能啃的，他都不知道的嘛，那他为什么都要拿来啃呢？那你想想他不啃，他还能怎么样，对吧？

很小的孩子，他除了吃奶啥都不会。然后等到他想学习别的东西的时候，那他只能把吃奶学来的这种啃、咬，这样的一种模式给泛化到其他的事情上，去啃别的东西，咬别的东西。这个行为对这些小孩子来说，实际上是一种学习行为，是一种认知行为，是一种探索行为。

他是用他的嘴来探索世界的。任何一个东西，他都是通过尝一尝，咬一咬，感觉一下来去认识这个东西的。不然怎么样，这么小的孩子，他只知道吃，你还让他怎么探索？他又不可能说把某个东西拆卸成零件，看看它里边的结构，它没那个能力。

他作为一个探索行为，什么东西都往嘴里塞一塞，然后去啃一啃，感受一下它是硬是软，好不好吃。这个对他来说是很有意义的。因为这就是第一步的学习嘛，在这个里面他能养成学习习惯。

我们家长们对孩子上学之后是不是好好学习特别重视，其实孩子最早的学习就是啃东西嘛，你小时候不支持人家啃东西，你长大了却让人家好好学习，这这怎么可能呢？

但是当然了哈，我们说孩子这样做非常正常，那并不意味着说这样做就没有危险。

比如说如果是那种特别小的像豆子一样大的东西，那小孩子他放到嘴里，一下子咽下去噎着了，那就真的有可能要命的，有可能使他窒息的。这个实际的危险是有的。还有一些东西本身它可能是有害的，对不对？比如说上边儿有有害的油漆，比如说它可能很脏，或者一咬可能会碎，碎了以后可能会有碎片，会伤到他的嘴。还是有很多风险的。

那这个怎么办呢？这个就需要家长是----预防，在孩子能够抓得到的范围内，看一看有哪些东西，是不适合入口的，是风险比较大的，那你就把这些东西挪开，不让孩子碰到，不让他见到。因为他见到了你不让他啃，他很难受，他可能会闹，但根本没见到的情况下呢，他也没有想啃的那个欲望。所以就没有关系。对吧？

然后你觉得孩子可能会啃的东西，如果你觉得也没大风险，啃两下不怕的，那么你要把它洗干净，对吧？你用那个酒精湿巾给它擦干净，然后这样孩子拿到嘴里啃两下也没关系。深圳儿童心理咨询师

像那种比如说玻璃什么之类的这种东西，你到嘴里怕他咬碎的，这种就不让孩子摸到。家里边的狗，你还给它个磨牙棒呢。对不对？那么孩子嘛，你总得投资一些东西让他咬一咬，孩子也需要“磨牙棒”。

东西咬咬，如果对孩子无害，把东西咬坏了，那就坏呗。如果你说不行，我不舍得被咬坏这个东西，这个东西太贵了，那你别让孩子摸到。就不要创造出很多这些东西，孩子能抓到，然后你要不停地禁止他说，这个不能碰，那个不能碰，这个不能往嘴里塞，那个不能往嘴里塞，不要形成这样一个局面。因为你形成这个局面之后，这孩子就会觉得一直被阻碍，这其实对他心理的健康发展反而不利的。深圳心理咨询师

别的时候呢，如果有个东西孩子拿到手里了，你觉得真不能让他进嘴的。这种时候如果你把他抢过来，不让这个孩子吃，那当然是必须的哈。但是这个时候你最好给他一个别的，能放进嘴里的，可以啃的东西，你给他做一个替代。

小的孩子你给他个奶嘴，对吧。大一点的孩子，你给他个比如说娃娃让他去啃，我说的是布娃娃，而且是要比较卫生的那种，保证它里边不脏的。这样的话，用一个他能啃的东西来替代一个你不让他啃的东西，他也就不闹了，对吧。好，今天就这么简要的说一下。深圳心理咨询机构

作者：朱建军，公众号：内明网校