梦
小猪，女，16岁，高一
我和父亲走在一条人行道上，旁边是一条很宽大但几乎没有车的马路。我的两手被父亲的两手抓住。我试图挣脱他的手，但被他攥得更紧，我就不再尝试了。我渐渐尝试挣脱，突然间猛地发力，但他也强势地回应着我的挣脱，挟制着我的胳膊，深深地攥着我的手。我很疼，一瞬间，我又不想反击了，因为我想知道他最后会对我干什么。突然，在路旁的高楼上，我看见了一条楼梯从二楼而下，两排穿着整齐的、男女有分别的制服的人，好像是我的老师。我突然大喊了两声“救命！”他反应过来，紧攥着我，竟然胳肢我。那些穿着制服的人沿着原来的路径走开，下一个镜头就是我额头的一侧破了在淌血。有两三个穿着校服裙子的女同学拉起了我，我朝她们说：别相信那个阿姨，我不是自愿的，我是被迫的。
释梦
郭筑娟老师释梦：
这个梦有两层意思，一是青春期孩子想挣脱父母掌控，渴望自我，发展良好亲密关系，二是青春期两性关系萌芽。整个梦境梦者的情绪是不愉快的。
梦者父亲期待一种更亲近、更紧密、更掌控的关系，而梦者则希望自己能轻松、安全、自在。什么情况下，一个男性会用双手抓住一个女孩子的双手呢？显然是那种很弱小，很需要保护的人。如果不是梦者“自我”意识萌发，也许就继续这样被“攥着”，结果是自己很受伤，对方难放手。梦者之所以纠结在这种关系里，是因为她不清晰彼此的需求，找不到彼此喜欢的相处方式。
好在潜意识引领着她有机会来看清，“一瞬间，我又不想反击了”，暂时的妥协，并不意味着梦者放弃自己的意愿，而是有机会来看看“他最后会对我干什么”。“高楼”象征梦者性格外向，自我评价不错、自信、自我认可较高。“老师”象征道德和规矩，是梦者超我的象征。超我出现，梦者反而从容淡定了很多，说明梦者认同规则、道德。梦者的超我没有帮到她，而是受伤更重“淌血”了。象征理智化应对关系无用，反而带来新的问题出现。
最后帮助梦者的方式是她表现出女性气质。梦境到这，梦者逐渐看清楚了自己在亲密关系中的应对方式：自我的意愿表达不明确，给对方需要保护的感觉，但又不接受对方的过度保护。这样的亲密关系结果是自己不断受伤，对方也很无奈。“别相信那个阿姨”，短短的一句道出梦者心中对女性的信任感很差，这可能导致和父亲之间关系亲密甚过和母亲的关系，潜意识在提示梦者要重新看待和女性的关系，重新建构和女性的关系。
运用梦境自我分析及心理调节的建议：
梦者已经进入青春期，从心理上和父母断奶及思考两性关系都是非常正常的事情。梦者心里认可成熟、坚持、有力量的，像父亲一样的男性。但不喜欢对方的强势、过于控制甚至不尊重自己感受的异性。建议梦者在想象中回到梦境，告诉父亲，被他那样抓住，那样攥着的感觉！看看父亲会不会放松一些，如果对方仍坚持不放，问问他为什么这样？告诉她你已经长大。也问问那些老师，他们为什么不救你？当然还有那个阿姨，她是个什么样的人？她说了什么？做了什么？你为什么不相信她？通过你回到梦境里的对话，你对亲密关系会有更多的认识和了解，当看清亲密关系后，我们就知道怎样可以和他们友好、和谐相处了！
这个梦是讲述亲子关系主题的。亲子关系是世间第一人际关系，关系到孩子的心身健康发展。对孩子性格形成、品质培养、意志磨练、与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用。
亲子关系分阶段发展，婴幼儿，生理、心理都依赖父母喂养、照顾、保护。3岁后的孩子除了依赖父母的抚养，也需要逐渐获得管理与控制自己欲望能力、行动能力，自律能力、与外界接触的能力。青少年阶段，子女对父母的依赖减弱，但青春期的孩子身心发展还不健全，父母不能轻易放手，小猪的梦就是讲述亲子冲突的。
亲子关系常见问题大多是发展阶段的适应问题，建议父母和孩子相互适应，适时调节，有效沟通、和谐、愉悦地相处。
作者：郭筑娟
文章刊载于《课堂内外▪科学FANS》
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