意象对话是中国最大的本土心理疗法；
中国著名心理学家朱建军教授创始，临床应用超过20年；
意象对话及其团队成为国内心理咨询界的重要力量和生力军；
来源于精神分析、分析心理学、人本主义心理学、中国东方思想等；
适应性广、深入快捷、疗效持久、简明易懂且易掌握与操作；
适合中国人的心理咨询方法，治疗效果显著，极富实用价值；
通过运用意象的象征意义与来访者在潜意识层面进行沟通，以达到化解情绪情结、促进自我成长与人格整合。
意象对话在个人心灵成长、两性关系、亲子教育、内心冲突、烦恼、恐惧、心理咨询、心理治疗等领域均取得显著疗效，在中国迅速地传播开来。它是一门既能够让自己得到疗愈、又能够帮助他人疗愈的心灵妙方。
课程介绍：
1、意象对话简要发展介绍
2、意象对话适用症及特点
3、房子意象
4、基本理论
5、基本操作
6、各个步骤包括如何引入，如何处理阻抗，如何分析和理解意象，干预原则，结束过程。
7、学习意象对话的要点，注意事项，和资格评审，规定简介。
补充内容：电影分析和小组体验。
授课方式：启发式、体验式、互动式
适合人群：
1.心理咨询师以及有志从事心理咨询行业的人士；
2.有愿望做自我心灵成长的非专业人士；
3.人力资源、企业培训师、婚姻指导师；
4.学校、幼儿园教师、心理辅导员；
5.心灵讲师、企业教练、老板、企业家；
6.想在婚姻、亲情、爱情等方面有突破的人；
7.内心冲突、无力、受过创伤的人；
8.医学工作者及其他心理学爱好者及潜能开发者；
9.孕妇不宜参加。
证书颁发：
培训颁发全国统一的、由北京意象对话研究中心认可的意象对话初级班培训证书。此证书为北京意象对话研究中心唯一承认的意象对话培训证书，并且是意象对话学员参加意象对话中级班、高级班，以及进行意象对话珍珠级评定、晋级的凭证。
导师介绍
郭筑娟
国家二级心理咨询师
水晶级意象对话心理师
意象对话创始人朱建军老师入室弟子
企业EAP培训师
深圳市心理咨询师行业协会 副会长
中央人民广播电台华夏之声特邀心理专家
中国心理干预协会委员
广东省管理咨询师协会会员
北京市心理卫生协会会员
深圳市社区心理讲师团 讲师
北京意象对话研究中心理事
《课堂内外》心理专栏撰稿人
在多个城市生活，从事过多种职业，有丰富的社会阅历和人生经历。2006年起师从著名心理学家、意象对话创始人朱建军教授系统学习心理咨询与意象对话心理学全程课程、并先后接受中美青少年性心理健康论坛、家庭治疗、心理剧、沙盘游戏、国际躯体心理治疗、催眠与释梦、家庭系统排列、欧文.亚隆团体心理咨询与治疗、企业团队执行力训练营培训。多年来持续潜意识探索体验，分析处理自我情结、完善人格成长。
特色课程：情绪疗愈工作坊——别让情绪左右我（一阶）、别让情绪左右关系（二阶）
赵海燕
毕业于北大医学部，应用心理学（心理咨询与治疗）专业，2000年起师从意象对话治疗技术创始人、国内释梦技术领先者朱建军博士学习意象对话技术，并接受专业的精神分析及临床督导。在系统地学习意象对话心理学、精神分析心理学的同时，多次接受家庭治疗、家庭系统排列、认知行为治疗、催眠、心理剧、团体治疗、华德福人智学等课程的学习及培训，并在咨询中灵活运用。
擅长及研究取向：幼儿心理发展、亲子关系、婚恋情感、个人成长、大学生心理问题、教师心理问题、家庭问题、两性关系、性困扰、青少年的心理治疗、上网成瘾、人际关系、职场压力等，有着丰富的咨询经验。
主、兼职：北京林业大学心理咨询中心特聘心理专家、北京心耕耘教育咨询有限公司创始人；深圳市心海湾心理咨询有限公司督导。
培训信息
时间：2017年12月29-2018年1月1日 共四天三晚
地点：深圳市福田区（具体地点确定后再另行通知）
培训费用：3800元/人（不含食宿，不含税金）；10月31日前报名优惠价3400元；三人以上团报价3300元；复训：1500元（限五人）
人数：限40人，报满为止，报名以缴费为准或至少预交订金500元（订金不退还）为准，先报先得。
汇款方式：
收款账户1：招商银行深圳分行水榭花都支行
收款人：郭筑娟
卡号：6225 8878 4048 8411
收款账户2：中国建设银行深圳宝安支行
收款人：郭筑娟
卡号：6227 0072 0010 1578 963
报名方式：
报名以缴费为准，报名后请发身份证上的姓名，性别，身份证号至心海湾联系人处。
联系人：
谭老师：18948336801 （微信同号）；心海湾QQ:834673451
胡老师：18927406861(微信同号)；QQ：2984963906
备注：若届时不能参加本次课程，订金转做日后课程使用（一年内有效），并提前十天告知我们，若不告知则将扣除标准学费的10%作为本次课程的管理费。
学员感言：
每个来上意象对话初级班的学员都有自己与意象对话的故事和缘分，我第一次知道意象对话是在实习期间，一位咨询师给我们带了团体意象，当时还没有自我觉察的意识，只觉得我什么也没有做，但老师一句话就“看穿了我”，更难忘的是看到她来回地在一个同学身旁走动、引导、对话，让她说出一句话，那位同学就难以抑制的大哭起来。意象对话一开始对我而言是“神奇”的，在往后的深入了解和体验中，才明白这些变化“有迹可循”，通过四天三晚的初级班学习下来，我带着学习意象的象征意义的目的而来，收获的却远远超过技术学习本身。
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