1
带孩子出门，很多妈妈头疼的是管不住孩子的嘴。
总是看到什么就说什么，口无遮拦。
孩子天真无邪，没想大人那么多，可有时会让别人听到不舒服。
朋友说孩子有一次见到同楼栋年龄比自己大一岁，却个子比较矮的伙伴，就大声问：“妈妈，为什么他上二年级了，比我还要矮啊！”
刚好她跟那个孩子的妈妈聊得正开心。
这问题飞过去，瞬间哑口无言，竟无言以对。
朋友会告诉你，其实这还算好的。
因为他这次至少没有说“脏话”骂人。
说起这事，真是一件让无数妈妈伤透脑筋的事。
特别是家有男孩，更加严重。
前几天有一个妈妈跟我说，4岁的儿子在家里人经常说脏话，甚至诅咒人。
温和一点的时候会说屎尿屁，说臭妈妈，或者屁弟弟。
这些还尚且能接受。
可是有的让人一听就炸了，觉得没打他算自己脾气好。
比如经常跟奶奶说“你个傻逼”、跟弟弟说“你怎么不去死”、跟爸爸玩得好好的，说“我要掐死你”
……
这到底是怎么回事，要不要胖揍他一顿，让他下次再也不敢这样说了？
2
我的建议是千万不要“理“他，先冷处理看看。
至少不要把这件事突出，天天跟他念。
因为你越这样做，会发现情况更糟糕。
我们看看孩子们都喜欢怎么做？
你会发现，孩子们会特别喜欢跟一种人开玩笑。
比如那些挺严肃的，对孩子的玩笑反应大的人。
如果你没有反应，他们是不会找你的。
比如我们家里有一条玩具仿真眼镜蛇，挺吓人的。
小小鱼不会用它吓妈妈，只会来吓我。
因为我怕蛇。
所以他会趁我不小心，把它丢在我的旁边。
如果吓到了，就哈哈大笑，为自己的恶作剧感到开心。
而妈妈不会有任何的反应啊，就好像一件平常的玩具。
说不定还要他捡起来，不要乱丢东西。
这样的话，他就不会跟你玩这个。
而是会找另外一个能“刺激”到你的方式跟你玩。
这样他们会觉得好玩，互动性更强，关注度更高。
孩子们就喜欢这样。
语言也是如此，当一个孩子发现原来有些字眼特别不同。
这些特殊的字说出来好像很有力量，一旦用的时候，大人们的反应太有趣了。
有时让大人紧张，还能让其他的伙伴模仿自己，感觉酷酷的。
他们觉得这些词汇用起来让自己占据了心理优势。
看上去像一个大人。
就好比有的孩子偷偷学抽烟，其实并不是因为烟比糖好吃。
而是那样做，让自己看起来酷酷的，像大人一样。
如果明白了这一点，当孩子在你面前“飙脏话“的时候。
就不要那么火急火燎了。
你可以试着冷淡他，好像没听见，没人理会，他们就会觉得说起来没意思。
反而不会继续这样去做。
3
当然，还有孩子会变着法子，换着各种各样的方式来继续说。
如果父母放任不管，肯定也不行。
经过一段时间的冷处理之后，如果还不行，那就看看孩子这样做的目的是什么。
有时仅仅是一个正常的心理发育表现。
心理学上定义的诅咒敏感期，指儿童在学习语言的初期（一般在3到5岁左右）在接触到一些脏话或者带有诅咒的话后，喜欢不分场合地使用，越是被制止就越喜欢使用，而一旦过了这个阶段又恢复正常，儿童这个时期的语言习惯称之为诅咒敏感期。
可以理解为一个孩子，突然发现了语言的力量。
可是又不知道如何去使用这种而已。
因为年龄的缘故，有些句子他们说出来，其实都不知道会不会伤害到人。
针对这种情况，父母先理解孩子的这种心理。
然后平时在孩子没有说的时候，跟孩子聊聊他说的那些“字眼”。
告诉他妈妈听了是什么样的感觉。
这样平静的聊天，会让孩子更容易接受。
远比气急败坏地责备他或者警告一番要管用。
还有一种情况是一个信号，告诉你孩子在寻求你的关注。
你会发现，叽叽喳喳的孩子，不停地说着话。
有时他自己都不知道自己说了些什么
他只是想吸引父母的注意力。
如果爸爸妈妈一回家就玩手机，不理会孩子。
这个问题就会变得严重。
他们会故意跟你顶嘴，说那些脏话来表达自己的不满。
其实深层的心理是在寻求关注。
4
所以，要记住最重要的一件事：每天多陪陪孩子，跟孩子多说说话。
这样做，可不止一点点好处。
比如孩子们早期的词汇积累，完全就是靠跟父母的交流。
父母可以说是孩子的第一任语言启蒙老师。
美国的BettyHart 和Todd Risley教授进行了一项以《儿童早期的语言能力》为课题的研究。
他们用两年半的时间，录下了42个家庭（包括13个高社会经济水平家庭，23个中低水平家庭，及6个依赖社会福利生存的家庭）中父母与孩子互动的音频，从孩子开始学习说话，直到他们三岁，每个家庭每月录一个小时的音。
最后发现到孩子4岁的时候，高社会经济水平家庭的父母已经对孩子说了4千5百万字，而来自低社会经济水平的家庭的孩子只从父母那里得到了1千3百万字的语言体验。
有爸妈会问，什么时候是最好的聊天时间？
在上学的路上，回家的路上，等电梯时，吃饭时，睡前的故事时间，其实任何时间都是聊天的好时机。
那跟孩子聊点什么呢？
也没有什么限制，聊孩子在学校的生活，饭菜的味道，自己的见闻，书里的故事，最近的新闻……
都可是，无所不谈。
总比都盯着电子屏幕要强。
当我们带着孩子的时候，当孩子在观察的时候。
我们等他们细心地观察完后，就能跟他们多说说话。
可以提问，“你刚刚看到了什么呀？”
或者也可以引起孩子的兴趣，“你仔细看看这个。”
可千万不要拿着一个手机，盯着屏幕。
想想看，每天跟孩子聊天1小时，要说多少个字，输出多少的信息和词汇。
而孩子也要接收、思考，然后反馈，跟你聊下去。
长期来看，一年两年下来，孩子间的差距就出现了。
当然，也有父母会说孩子可以跟智能语音机器人聊天，或者听APP上的音频故事。
拜托，再好的机器人能替代父母？
他们能了解孩子？
而且也没有表情和情感的语调。
听故事倒是有了丰富的情感语调，可这是单向地输出。
我觉得还是不能替代父母。
所以我每天等小小鱼中午回家吃饭及晚餐后的时间，都会一起叨叨。
聊聊他的事，回答他的一些稀奇古怪的问题。
也说说我自己对一些新闻事件的看法。
好像不管我们说什么，他总能搭上腔，答上几句（无所谓懂不懂，就喜欢这感觉吧）
而且在父母跟孩子的交流时。
孩子会学会表达，理解不同的词汇，了解在不同情景下该如何说。
而很多的词语，就是通过父母说的话来接触的。
所以能在交流中跟孩子谈谈这些用词。
什么样的话是讽刺的，什么样的话是伤人的。
这样，他们就会自己明白有些“脏话”并不合适讲。
这样远比父母的指责和数落有效。
解铃还须系铃人。
所以，关于说话的问题，还是得在说话中解决。
文章转载自鱼爸微信公众号，作者：鱼爸 文中图片由心海湾心理及其友人提供
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