很多家长知道给孩子空讲道理是无用的，但是他们下次遇到孩子犯错的时候，还是会忍不住的讲道理。“讲道理”本身，是一种防御，一种偷懒，同时也是一种推卸责任。活在道理里的人，一般都不会太幸福。
人生最大的困惑莫过于'懂很多道理，但却依然过不好自己的一生'。在家庭教育中，一种常见的错误抚养方式是：给孩子讲述很多正确的道理，这种说教式的养育方式，对孩子来说，是一种巨大的伤害。
01 危害：远比父母以为的严重
也许很多家长也从实际的效果中，看到了自己爱讲大道理带来的不良反馈——比如孩子变得不耐烦、逆反，自己的道理越来越无用等等。但是，对'讲道理'的危害，如果理解的只有这么浅显，那还远远不够。事实上，'爱讲大道理'对孩子的伤害，远比家长知道的要严重的多。
说完，丈夫抖了抖手中的报纸，总结到：女人就是小心眼。
妻子听完丈夫那些无法反驳的道理觉得心口很堵，发誓以后再也不和丈夫倾诉自己的烦恼。
很多时候，孩子向父母倾诉自己的困难和苦恼，不是要从父母那里得到一大堆道理，或者真的不知道怎么做，而是在确认父母和自己的关系，在这种关系里，孩子希望被倾听，被关注，被了解，被理解，被信任，从而产生一种'我是被爱的/我值得被爱/我有能力/在我需要时父母理解支持我'的感觉，这种确定感，会在ta面对困难和烦恼时向内部转化，成为一个人的勇气和信心。
② 伤害自身的安全感
值得注意的是，这种对自身安全感的损害，会进入孩子的人格体系，成为一种长期稳定的行为反应模式以及思维模式。这对于孩子的发展和成长来说，伤害巨大。
另外，如果父母道理太多，就会引导孩子关注'正确性'，而忽略过程。这样的父母，会在孩子内心里培植一种完美的欲求——但我们都知道，完美是根本不存在的，这种完美的欲求，会直接导致孩子内心的冲突。对这个冲突做一个解释：被父母道理绑架的孩子，一般自主意志发展都不会很好，在他的内部，会形成一个'弱的自我'，但同时因为过分追求正确的道理，又会使他们生长出一种追求完美的'强的欲求'，这两者之间的冲突，是造成很多心理疾病的原因。
④ '超我'过分强大，产生偏执
这种对于绝对标准的追求，会使孩子在人格上出现刻板、自我设限等一系列人格特征。在过多'道理'指引下生活的人，会把自己的生活（学习）都变成一场艰苦的斗争，很难享受到过程的乐趣，而更多的是'应该这样做'、'必须这样做'的强迫感。
深入骨髓的不安全感（害怕自己犯错），会使他们在潜意识里认为周围的环境是充满威胁和敌意的，这样会极大的造成他们无意识的内耗，影响他们生活（学习）的效率，严重的，还会发展出一些心理障碍，比如强迫、焦虑、抑郁等。
顺便说一句，去看心理医生的人，大部分都是因为'超我'过于强大导致的不协调。
但事实上，道理如果没有付诸实践，便是空的，从中长不出责任感和行动力，反而出挫败感和虚妄感。威廉.詹姆士用非常简洁的语言表达了实践的意义：播种话语，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
02 家长：把犯错的权力还给孩子
家长之所以爱讲道理，其中一个重要的原因是，害怕孩子犯错。但是孩子的自我价值感恰恰是在克服困难的过程中建立的。而困难，必然包含犯错的过程。
父母的角色，某种程度上也和咨询师相似。所以，学会用咨询师的态度对待孩子，可以很好的帮助孩子完成生命的探索。
在这其中，重要的一项是：允许孩子犯错。
孩子在不断'犯错'的过程中，往往可以不断地改正错误，这是一个自我完善的过程。假如不给孩子提供这样的机会，他们会变得懒惰，不敢尝试，或依赖于父母。更重要的一点是，孩子不犯错就不知道什么才是错，也不会知道改正错误的方法，以及为什么要改正错误的道理。
第三，父母对于孩子的犯错，用引领代替说教。
允许孩子犯错，并不意味着父母要对孩子放任自流。高明的父母对于孩子成长中的责任，更多的是采取引领的方式，只有缺少办法或者懒惰的家长，才会用打骂、说教等方式。
03 '不讲道理'，应该怎么做？
知道了讲道理太多的危害，问题在于：该用什么方法取代这种不恰当的抚养方式？关于这个问题，可以参照咨询师的原则。
当家长头脑中有太多的评判，也就意味着对孩子有太多的限制。这种限制，会使家长丧失倾听的能力。
② 接纳孩子的问题和错误，不横加指责。
接纳，同样是家长的必修课，而且还是一门很容易挂科的功课。
接纳孩子原本的样子，接纳孩子探索过程中的错误，接纳孩子的不完美。
然而，所有的接纳，都首先来源于父母对自己的接纳。一个连自己都不接纳的人，根本无法接纳别人。很多人貌似对自己很接纳，对别人很挑剔，其实这本质上还是对自己的不接纳，确切的说，是对自己的无能为力，以及将自己的期待投射到别人身上而已。
这个过程，不是家长的说教，而是帮助孩子看到，需要家长多以提问的方式对孩子进行引领。具体的引领思路可以参考前面的'犯错八问'。
④ 鼓励孩子在经验里成长，接受生活的偶然性，发现生活的可能性。
这一点非常重要。成年人中，我们可以看到很多自我设限的人，比如说我就不喜欢吃什么，我就是不能接受什么，我特别讨厌什么品质等等。有些人误以为这是自己嫉恶如仇、有原则，其实本质上是开放度不够。
一个人的开放度和灵活性，是人格健康的重要指标。对于孩子来说，家长的态度，就是孩子人格塑形的矫正带。家长如果能够允许孩子犯错，允许孩子自己在经验里成长，鼓励孩子接受生活的变化，以好奇而不是恼火的心态看待更多的可能，那么孩子的开放度就会非常良好，ta就会更有体察他人的能力，更有接受变化的心态，更具备获得更多机会的能力。
写在最后：
在人生成长中，犯错误是不可避免的，人往往在犯错误的地方获得了经验。最好的父母和最好的咨询师一样，不会用太多的道理去占领孩子的头脑，而是给孩子留更多的空间，让他去经历自我成长，最终长出一个肯定的自我。
从某种角度来说，教育孩子也很像画国画，一副好的国画，离不开'留白'，因为把画纸全部涂满，画面就会变得很难看——具体到家庭教育，父母过度的讲道理，说教，也等于是不给孩子的成长留白。道理一样。
管住自己的嘴。好的教育，不是把道理讲给孩子听，而是启发孩子认识真理。
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